同情和同理心有什么区别,同理心和同情心的区别是什么? _生活百科

1、同理心和同情心的区别是什么?同理心和同情心的区别是：
1、同情心：同情是对某人的关心的一种感觉和表达，通常伴随着对他们的祝愿:“哦，亲爱的，我希望化疗有帮助。”一般来说，同情意味着比怜悯更深、更个人化的关心，是一种简单的悲伤表达。
然而，与同理心不同的是，同情并不意味着一个人对另一个人的感觉是基于共同的经历或情感。
2、同理心：同理心需要从他人的角度识别他人的痛苦，并公开分享他们的情绪，包括痛苦的痛苦。
同理心通常与同情、怜悯和同情相混淆，后者仅仅是对他人痛苦的认可。怜悯通常意味着受苦的人并不“活该”发生在他或她身上的事，而且无力为此做任何事。与同理心、同情或同情相比，怜悯表现出对受苦人处境的理解和参与程度较低。
三种同理心是：
认知共情：也被称为“取观点”，认知共情是一种通过想象自己处于他人处境中来理解和预测他人感受和想法的能力。
情感共情：与认知共情密切相关，情感共情是一种能够真正感受到他人的感受或至少感受到与他人相似的情绪的能力。在情感共情中，总有某种程度的共同感受。情感共情是阿斯伯格综合征患者的一种特征。
同情心同理心：基于共同的经历，他们会深刻理解他人的感受，同情心同理心的人会努力去帮助他人。
【同情和同理心有什么区别,同理心和同情心的区别是什么?】

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2、同情心和同理心有什么区别?区别：
其实这是两种不同的概念。
同情心和同理心，都需要从小培养，但是很多父母会将两者混淆，同理心比同情心程度更深，因而更难达到，在人际关系中发挥的作用也更大。
同情心，是认知到别人的痛苦，从而引起恻隐之心。同理心，是能够感同身受，设身处地为他人着想，实际感受到他人的痛苦。当听到他人遭遇不幸时，有同情心的人会说：“我真的替你感到难过。”
但是有同理心的人却会这样说：“我也遇到过这样的事，我知道这是什么样的感觉。”同理心是牵涉两个人的互动过程，必须认真地倾听，而且了解、接纳对方的感觉，这是一种认同他人体验的态度。同理心是一种关心与爱的艺术，是高情商的表现。
不过，它不是与生俱来的，而是后天培育出来的。英国心理学家提出了两点建议，可以帮助我们学习发展同理心：不嫉妒，不攀比。在和孩子的玩耍中，父母可以有意将这些引入游戏中，加深孩子的体会。这对孩子情商的培育是有很大帮助的。
扩展资料：
同情心，首先是指对某事（如另一人的感情）的觉察与同情感，同时也指这种感情的表露。这是同情心的基本含义和初级层面，人人都应该具有不同程度的同情心。
但同情心又是一种才能，往往指培养成能与他人感情起共鸣的一种才能，而这种感情不必一定是悲伤。这是同情心的引申含义和高级层面。
同理心亦译为“设身处地理解”、“感情移入”、“神入”、“共感”、“共情” 。泛指心理换位、将心比心。亦即设身处地地对他人的情绪和情感的认知性的觉知、把握与理解。主要体现在情绪自控、换位思考、倾听能力以及表达尊重等与情商相关的方面。
A-1：很少从他人的角度思考问题，做事情很少考虑到他人的感受；沟通时讲客套话，无法引起对方的共鸣，对方也不愿意将自己的真实想法说出来；不愿意倾听；安排事务几乎不考虑下属的需要。
A-0：能够从别人的角度思考问题，做事情会考虑到他人的感受；与人沟通比较真诚，愿意将自己的一部分想法表露出来；能让人觉得被理解被包容；学会倾听，工作中尽量考虑对方的需要。
A+1：能够站在对方的角度考虑问题，想对方之所想，急对方之所急；能够使人不知不觉地将内心的想法，感受说出来；能够让人觉得被理解，被包容；能够用心倾听；在安排事务时，尽量照顾到对方的需要，并愿意做出调整。
A+2：将心比心，设身处地的去感受和体谅别人，并以此作为工作依据。有优秀的洞察力与心理分析能力，能从别人的表情、语气判断他人的情绪。投其所好，真诚，说到听者想听，听到说者想说；以对方适应的形式沟通。
同理心的培养可以分为四个主要步骤：
1.先倾听自己的感觉。同理心的起始是先倾听自己的感觉，假如无法触及自己的感受，而要想体会别人的感受，就太难了，因为这个领域对你来说还是一片空白呢！因此，首先你必须能把自己调整到可以发掘自己的感受，能体会这些感受。
2.表达出自己的感觉，重要的是选择表达感受的方式。
3.倾听他人的感觉。一旦你自己的感受与表达方式不再干扰你倾听别人后，你才能开始练习体会他人的感觉；可以帮助你找出别人感受的线索很多。
4.用体谅来回答他人的感觉。最后，你一听到别人的感觉就会发出某种反应，并能让对方认为你听进去了，且能体会他的感觉。因此，倾听自己以找出自己的感受、表达他们、与体会他人的感觉并与之起共鸣，是同理心发生的四个过程。
参考资料：百度百科-同理心百度百科-同情心
在书中被他称作“同理心”的东西，和常规语境上的同理心很不相同。他对于同理心的定义非常奇怪：他明示自己所谴责的是“情感同理心”，即“感他人所感” 。他将其与“认知同理心”分开来，这个名词被他定义为“尝试去理解他人的立场” 。
人们常常把一些小事抛在脑后，一些生命的片刻烙印在时光尘埃里，我们可以试着忽略，但这些微不足道的小事却一点一滴形成一条链子，将你牢牢与过去连在一起。人只有学会自爱，才有去爱你，逆境时，好好善待自己，顺境，好好善待别人，失败，不怨天尤人，成功，不盛气凌人，做人就应该始终如一。
同理心的理解一直是“试着想象别人的感受”，设身处地理解他人的立场。但是布鲁姆将其解释为字面意义上的“感同身受”，别人痛苦时自己也痛苦。两种定义时常混淆，但实际上后者已经偏离了“同理心”这个词的一般用法。永远用一种空杯的心态生活，无论过去是悲是喜，是好是坏，过去了都不再重来，你能把握只有现在，你能期待的只有未来。归零是一种积极的心态。所有的成败相对于前一秒都是一种过去。过去能支撑未来，却代替不了明天。
同理心是有选择性的：它使我们同情特定的受害者，受感情支配作出轻率的决策，而不是冷静地作出最符合道德准则的决定。理性，仔细地对待道义问题，平等地对待他人，而不是将某一受人同情的群体孤立出来，显然是好事。但没必要用反对同理心的方式支持这个观点。他本可呼吁我们对所有群体心怀同感，反省自己在道义上的偏斜。但他选择盖棺定论说因为我们不可能对多个群体产生同理心，所以干脆别费这个劲。同理心之所以重要，是因为我们太容易陷入唯我主义，忘记周围的人和我们一样有人性。
同情是为了安慰，而共情是为了理解
共情不等于同情，但很多人却勿把同情当共情。共情的核心是理解，只有在理解之后才能给出理解，所以没有调查就没有发言权，相比于喋喋不休、高谈阔论，很多时候沉默不语反而显得更有力量。如果你对对方的感受没有来龙去脉式的理解，一句“我不知道”是最有力量的回应。
正如开头提到的陈学冬，他不了解阿雅跟故友的感情，不了解阿雅对这个意外有多大的情绪反应，多么痛的体验，他不理解，所以不言语。这时，如果他想要过多地尬聊和安慰，如“人死不能复活”“你不要伤心了，要注意自己身体”，就成了同情。
把同情误认为是共情，是导致很多人缺乏共情能力的重要原因。亚瑟显然认识到了这点，并着重分析了共情式倾听与同情式倾听的区别。他说：
共情是一种天生的能力，会激发我们做出有怜悯心的利他行为；
同情是一种情绪，是共享他人的恐惧、悲痛、愤怒或喜悦的被动体验。
是不是不好理解。下面这个比喻非常恰当：
同情就像是水和油的混合，它们接触但不交融，维持各自现状——所以，我是我，你是你。
共情更像是水和牛奶的混合，彼此交融，成为一体——所以，我中有你，你中有我。
同情是跟别人一起感受痛苦，共情是到他人内心去感受痛苦。真正的共情，需要你可以设身处地从对方出发，关注于当下的她的独特的感受。被共情的人需要感受到无条件的爱，此时此刻的自己是独一无二的，而不是常规现象。比如：
闺蜜失恋了，找你痛苦倾诉，你安慰说：别哭了，为这个渣男不值得。（没有设身处地）
同事因为项目失败很郁闷，你安慰说：早知道对方这么难搞，你还不如不接呢。（没有关注当下）
孩子因为表演不出色很伤心，你安慰说：妈妈小的时候也出过丑，表现还不如你呢。（没有特例对待）
所以，共情的人，心理装的全是理解，可以全神贯注倾听、理解对方的内心。为了理解对方，你需要放下自己为中心。当我们真正理解了这点，我们就不会在安慰他人时努力等到对方哭诉完，然后大展身手，大聊自己的经历和学识了。因此，对需要被倾听的他而言，你的经历、学识没有丝毫作用，你让自己这一刻成为他，比什么都重要。
以上分析来自心理学书《共情的力量》。
其实这是两种不同的概念。同情心和同理心，都需要从小培养，但是很多父母会将两者混淆，同理心比同情心程度更深，因而更难达到，在人际关系中发挥的作用也更大。同情心，是认知到别人的痛苦，从而引起恻隐之心。同理心，是能够感同身受，设身处地为他人着想，实际感受到他人的痛苦。当听到他人遭遇不幸时，有同情心的人会说：“我真的替你感到难过。”但是有同理心的人却会这样说：“我也遇到过这样的事，我知道这是什么样的感觉。”同理心是牵涉两个人的互动过程，必须认真地倾听，而且了解、接纳对方的感觉，这是一种认同他人体验的态度。同理心是一种关心与爱的艺术，是高情商的表现。不过，它不是与生俱来的，而是后天培育出来的。英国心理学家提出了两点建议，可以帮助我们学习发展同理心：不嫉妒，不攀比。在和孩子的玩耍中，父母可以有意将这些引入游戏中，加深孩子的体会。这对孩子情商的培育是有很大帮助的。
同情心是怜悯对方多少有对方略微弱小的味道。同理心是站在对方和中立的立场感同身受的理解，相对平等

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3、同理心和同情心同理心和同情心是经常被大家引用的词汇。
但是大家往往分不清这两者的区别。
同情心是发乎于心，同理心是发乎与脑。
同情心是一种情绪，出于善意，是了解他人内心感受的能力。
同理心是一种站在别人的角度来思考问题的能力。

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4、同理心和同情心有区别么?哪个是能更好的解决问题今天上课老师提出一个问题让我们回答，是关于同理心和同情心的问题，今天小编就跟大家一起讨论一下同理心和同情心有什么区别，哪个是能更好的解决问题？
同理心，又叫做换位思考、神入、共情，指站在对方立场设身处地思考的一种方式，即于人际交往过程中，能够体会他人的情绪和想法、理解他人的立场和感受，并站在他人的角度思考和处理问题。主要体现在情绪自控、换位思考、倾听能力以及表达尊重等与情商相关的方面。
同情心，首先是指对某事（如另一人的感情）的觉察与同情感，同时也指这种感情的表露。这是同情心的基本含义和初级层面，人人都应该具有不同程度的同情心。
在我个人的理解中，这二者有一个很明显的区别，就是“我”所在的角度。
同情心是我站在我的角度，价值观，情感体验中对对方的判断，比如我觉得这个乞丐好可怜，是基于我自己觉得人吃不饱穿不暖感觉好可怜，要是我一定会很难过，但不知道对方是怎么想的。有时候与社会共同定义的标准有关，比如生活美满需要有妻有女，看到一个老头子独自一个人生活，有人会觉得好可怜。
同理心就更多的站在对方的角度上，以对方的角度对方的感受去体验，以他之眼看他的世界，尽量避免自己的价值判断。当然是同理心可以更好的解决问题。
同理心指的是换位思考同情心事指对于某事的感受，小编认为两个都很重要。

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5、同理心与同情心究竟有什么不同?同理心和同情心本就没什么相同的地方，如果非要说两者有关系，那只能是字数和部分文字相同。同理心注重的是“理”字，这代表的是理解，是发自内心的一种关怀和感知。而这里的感知，是指能感受到对方的想法。而同情心注重的是“情”，这个情与别人无关，是从自身的角度出发，更多是自己的感受。
通俗点来说，具有同理心的人情商高，能对别人感同身受，在言行方面会让人感到温暖。而同情心与情商无关，有些时候莫名其妙的同情，反而会让别人感到厌恶。

1、同理心是什么
同理心简单来说就是设身处地的理解，我们可以把这种理解称之为共情，是相互的一种关系。从一定程度上来说，同理心可以直接给到对方尊重，做到真正的换位思考。比如A看到B失恋，A可以感受到B失恋的痛苦，在这个时候无论A做什么，都不会伤害到B ，因为她经历过这样的痛苦。
一般具有同理心的人，情商都比较高，经历的事情相对较多。在处理问题的时候会把理性和感性结合在一起，达到一种最舒服的状态，让彼此都不会感到尴尬。

2、同情心
同情心没有同理心复杂，只是单纯的一种感受，不需要考虑到别人，算是自己的一种想法。同样用A和B的故事，只要A感觉B可怜，不管对方怎么想，都要按照自己的感受去安慰。虽然安慰没有错，但这种想法可能与B完全不符。
这样的同情心，在很多时候可能会伤害别人的自尊。就像电视剧里演的那样，一个高贵人家的人，弄坏一个普通人的东西，他可能会觉得对方可怜赔钱，可绝对不会考虑到对方内心是什么想法。

3、不要随意同情别人
其实同理心和同情心完全不是一个概念，双方没有相似的地方。前者在任何场合都适用，看到别人伤心可以安慰，看到别人成功可以欣赏。而同情心不一样，说好听点是安慰，说难听点就是可怜，这是一种高高在上的态度。在地位完全不平等的情况下，去安慰一个人，对方也不会感到快乐。有同情心没错，可我们要做到理智才可以，滥用自己的同情心，不仅会影响自己，甚至还有可能会伤害到别人。并不是每一个人，都需要所谓的同情。
同理心是一种与别人共情的能力，而同情心更强调的是移情能力，通俗来说，就是在被外界环境和人、事物触动情感以后，将自己的情感转移给别人，是将自己的直观感受和外在表象结合起来，然后生发出的主观的情感。同理心是站在当事人的角度和位置上，客观地理解当事人的内心感受，且把这种理解传达给当事人的一种沟通交流方式。同理心就是将心比心，同样时间、地点、事件，而当事人换成自己，也就是设身处地去感受、去体谅他人。
同理心（empathy）是EQ理论的专有名词，是指正确了解他人的感受和情绪，进而做到相互理解、关怀和情感上的融洽。同理心就是将心比心，同样时间、地点、事件，把当事人换成自己，也就是设身处地去感受、去体谅他人。
同理心就是可以理解别人的心情，知道对方现在的心情是什么样的，可以去理解别人，同情心的话就是看到可怜的人为他们难过，对他们的遭遇觉得特别的难过，还是有很多不同的，一个是理解别人，一个是同情别人的遭遇。