针对中小学老师的“痕迹管理”少一点吧！( 三 )
文章图片
他还补充了一句：“安全事故 ， 防是防不住的 ， 什么时候出事 ， 你完全意料不到 ， 但有了这些记录 ， 出了事你就可以最大程度地免责 。 ”
我恍然大悟 ， 原来那么严密的“痕迹管理” ， 在有些领导那里 ， 主要还是为了“免责” 。
当然 ， 如果说所有领导热衷于“痕迹管理”都是为了“免责”则有些偏激 。 其实 ， 我非常理解有些领导的苦衷 ， 因为现在确实有老师不家访、很少找学生谈心、不认真备课写教案……
怎么办呢？那干脆就规定教育教学常规的次数和具体要求 。 这种“痕迹管理”最大的好处是简单化 ， 但最大的坏处是“一刀切” ， 不 ， 最大的坏处是诱发甚至鼓励弄虚作假 。
4
写到这里 ， 我想自己一次教育行业以外的经历 。 几年前 ， 我应邀去参加某单位的“学习市党代会精神座谈会” ， 因为是一个小组会议 ， 所以座谈者并不多 ， 也就十多个人吧 ， 但会场布置却格外高大上 ， 尤其是那“深入学习市党代会精神座谈会”的条幅非常醒目 。
开会了 ， 旁边站着一位专门负责拍照的 ， 他要我们“认真些” ， 所谓“认真些”就是我们的坐姿、表情都必须显得“很投入”“很专注” 。
“啪啪啪……”几张闪过之后 ， 他认真回看了拍的照片 ， 然后点头说：“可以了！”于是 ， 大家把事先准备好的水果糖果瓜子摆上了桌子 ， 十来个人谈笑风生 ， 聊天吹牛 ， 不亦乐乎 。
可是 ， 几天后我看到的“简报”却是“认真学习市党代会精神”如何如何“认真” ， 而且“有图有真相” 。
这就是“痕迹管理” 。
查百度 ， “痕迹管理”是这样解释的——
痕迹化管理 ， 是在各种管理工作过程中 ， 从时间和管理内容方面 ， 不留间隙或空白、死角的缜密的工作记录 ， 包括交接班记录和留下证据 。
痕迹化管理最大的优点就是通过查证保留下来的文字、图片、实物、电子档案等资料 ， 可以有效复原已经发生了的生产经营活动 。
企业实行痕迹化管理就是让所有的生产经营管理都留下印迹 ， 可供日后查证 。
而学校的“痕迹管理”很多时候（不是所有时候）成了弄虚作假 ， 这是反教育的 ， 而如此“反教育”恰恰违背了“痕迹教育”倡导者良好的初衷 。
教育的品质是真实 ， 教师的品质是诚实 。
一切弄虚作假都是反教育的 。
毋庸讳言 ， 现在我国的教师队伍中确有相当一部分（当然不是大多数 ， 但绝非个别）是“混日子”的 。
但类似“痕迹管理”这样将教育管理简单化和庸俗化的做法 ， 非但不能解决提升教师的责任心问题 ， 反而会产生许多诸如弄虚作假纯属应付的新问题 。
而要真正提高教师职业道德和专业素质 ， 最重要的还是要在创新教育体制、完善教育法规、唤醒教师内心的价值观、成就感上着力 。
当然这是一项综合性的大工程 ， 是另一篇文章的内容了 。
喜欢今天的文章 ， 别忘了在文末右下角点个“在看”
并转发给更多人看 。
点击下方查看往期精彩好文↓↓↓
“教育鬼才”是怎样炼成的？
引领名校突围！这位校长守正出奇 ， 令人惊叹……
封面人物|芬兰驻华教育参赞访问这所学校后 ， 由衷感叹：我闻到了幸福教育的芬芳
封面人物丨聂明智：用一生的时光 ， 打造教育的理想国返回搜狐 ， 查看更多
【针对中小学老师的“痕迹管理”少一点吧！】责任编辑：
经验总结扩展阅读
- 赞美老师的对联 赞美老师的句子
- 向老师致敬① | 她们用心做教育，用爱做人师！
- 可恶！我举报了老师，结果：老师却拿孩子撒气，找茬欺负娃
- 幼儿园老师假扮陌生人用零食拐走小朋友，回应：是安全教育活动，提高防拐骗意识
- “民转公”尘埃落定，有关部门发布相关通知，私立老师迎来新挑战
- 送给老师的简短一句话 适合送给老师的一句话
- 英语老师课上大秀热舞，穿着得体动作自信潇洒，家长却不是很乐意
- 初中生考试得0分，班主任直言没救了，美术老师却说人才啊
- 陈美老师：孩子叛逆怎么办？分享四个简单方法
- 考得好也怪我？13岁女孩考第一被质疑后溺亡！老师也要尊重学生