国外孩子怎么学习动词、助动词、情态动词等语法知识？
在英语的学习过程中 ， 英语词汇 ， 就好比是砖石 ， 而语法的作用则是粘连这些“砖石”,有语法规则之后建立自己的语言王国 ， 最终达到语言的“读写”和应用能力 。
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语言学研究表明 ， 在年龄小的时候开始学语言更容易学的更好 。
也就是说只要找对方法 ， 在小朋友刚刚认知语言的时候同时加以输入输出就能使语言学习的效果更明显 。 在国外生活的人都知道 ， 日常沟通中语法不那么重要 ， 但对于充分理解而言又十分重要 。
今天我们要和David老师一起学习的是小学5年级英语语文语法知识《动词、助动词和情态动词》 ， 通过这节课 ， 孩子会从概念、特性、案例思辨和有趣的场景学习的过程中 ， 深入的掌握抽象的语法知识 。
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依然 ， 我们循序渐进的展开今天的知识学习 。
我们已经知道 ， 动词是用来表示动作或者状态的单词 。
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其实动词在英文语法中可以分为三类：动词、助动词和情态动词 。
这就是我们今天需要学习的知识 ， 首先你需要记住这三种方式的单词 。
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直白的描述 ， 语法是比较抽象的 ， 我们通过例子来具体看看他们之间的区别吧！
例如下面这个句子 ， 通过之前课程的学习 ， 你是不是非常好理解“动词”的概念和使用呢？
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在英语学习中 ， 我们要记住这些常见的动词（高频词）便于我们写作和阅读 。
你能用这些动词来造句吗?
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复习完动词的基本知识 ， 我们再来认识一下你非常熟悉又陌生的——助动词（auxiliaryverbs） 。
助动词协助主要动词构成谓语动词词组 ， 是语法功能词 ， 自身没有词义 ， 不可单独使用 。
其中be、do、have是最基本的 ， 它们没有词汇意义 ， 只有语法作用 ， 如协助构成进行体、完成体、被动态、否定句和疑问句等 。
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情态动词（modalauxiliaryverbs）是助动词的一种 ， 对于助动词的学习 ， 重点在于理解一个“助”字 ， 助动词的功能在于：帮助主动词完成时、数、人称的表达 ， 情态动词 ， 主要帮助主动词表达情态含义 。
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情态动词本身有一定的词义 ， 表示说话人对有关行为或事物的态度和看法 ， 认为其可能、应该或必要等 。
通过例句 ， 我们再次来理解一下“动词”“助动词”和“情态动词”的关系以及使用 。
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通过课程第一部分的基本知识学习 ， 接下来的学习 ， 我们需要跟随Winnie进入场景……
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他收到一封来自霍格沃茨意外的来信 。
通过孩子非常熟悉和喜欢的《哈利·波特》里魔法学校的场景代入学习是不是非常让人兴奋呢？
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