孩子上课走神、做事磨蹭?试试三步改善法
很多家长可能都遇到过这样的难题:孩子的学习任务 , 总是不能按时完成;做作业拖拖拉拉 , 磨磨唧唧 , 没完没了……令人十分头疼 。
即使是坐在孩子旁边 , 盯着他学习 , 一笔一划地指导他 , 孩子也未必能改变学习磨蹭的毛病 。
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这究竟是怎么回事?
原因可能在于 , 很多家长为孩子尽心尽力的行为 , 破坏了孩子的专注力 , 让孩子对学习失去兴趣 , 越来越被动 。
改善孩子专注力 , 家长要学会这3点↓↓↓
尊重孩子的节奏 , 找准接入时机
我们说家长不要打扰孩子 , 并不是指任由孩子 , 而是要找准介入的时机 , 才有助于孩子专注力的持续 。
具体什么时候介入 , 要根据孩子状态决定 。
如果孩子明显遇到了困难 , 一般建议父母观察一段时间 。 如果他能自己解决困难 , 就没有介入的必要 。
要是他不能解决困难 , 但情绪稳定 , 建议让他自己摸索一会儿 , 毕竟孩子经历了解决困难的过程 , 才能获得进步 。
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当明显感觉到孩子的烦躁时 , 才去安抚他的情绪 , 从旁给予启发 , 让他不至于感到无助 。
我女儿小时候搭积木 , 积木总是掉下来 , 但她并没有要发脾气 , 我就在一旁默默观察 , 不说话 。
3、4次之后 , 她终于搭成功了 。
我能明显感觉到 , 之后她搭积木时 , 专注的时间更长了 , 因为有了成功的经验 , 她有信心解决问题 , 也更愿意反复尝试 。
来自一个家长的反馈
利用游戏 , 合理训练
“游戏”是天然的训练道具 , 懂得运用游戏去开发孩子的综合能力 , 是父母们应该去学习的 。
拼图
拼图游戏需要高度集中注意力 , 让儿童玩拼图 , 由简到难 , 先从两三块拼起 , 再逐渐增加拼图的块数 。
拼图要选儿童熟悉的、喜欢的形象 , 比如小动物、卡通形象等 , 要让儿童有成功感 , 才能保持TA对拼图的热情 。
复述数字
给小孩出一组数字 , 如5473869 , 让孩子重复 , 可以从七位数字开始 , 然后再慢慢升到八位 , 再升到九位 , 每天只升位一次 , 当升到十二位 , 便不要再升了 , 坚持玩有很好的效果 。
听数倒背
读给孩子一组数字 , 让孩子倒背出来 , 如426 , 孩子背出“624” 。 数组随训练的进程逐渐加长 。
放弃指导 , 参与其中
我们说孩子专心活动时 , 家长不要打扰和指导他 , 那如果孩子想让大人参与呢?
如果孩子邀请大人一起 , 一起玩当然是最好的 , 但这时候 , 家长要做的 , 不是告诉孩子应该这样、应该那样 , 而是成为他的战友 , 一起完成任务 。
你们一同画画、搭建城堡、完成拼图 , 当你成为了孩子的同盟 , 自然就不是在打扰他 , 而是帮助和引导 。
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专注力的养成 , 是一个长期的过程 , 更需要科学提升 。 我们要做的就是不打扰、常训练 , 为孩子奠定一个受益终身的学习发展起点 。
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