孩子上课走神、做事磨蹭？试试三步改善法
很多家长可能都遇到过这样的难题：孩子的学习任务 ， 总是不能按时完成；做作业拖拖拉拉 ， 磨磨唧唧 ， 没完没了……令人十分头疼 。
即使是坐在孩子旁边 ， 盯着他学习 ， 一笔一划地指导他 ， 孩子也未必能改变学习磨蹭的毛病 。
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这究竟是怎么回事？
原因可能在于 ， 很多家长为孩子尽心尽力的行为 ， 破坏了孩子的专注力 ， 让孩子对学习失去兴趣 ， 越来越被动 。
改善孩子专注力 ， 家长要学会这3点↓↓↓
尊重孩子的节奏 ， 找准接入时机
我们说家长不要打扰孩子 ， 并不是指任由孩子 ， 而是要找准介入的时机 ， 才有助于孩子专注力的持续 。
具体什么时候介入 ， 要根据孩子状态决定 。
如果孩子明显遇到了困难 ， 一般建议父母观察一段时间 。 如果他能自己解决困难 ， 就没有介入的必要 。
要是他不能解决困难 ， 但情绪稳定 ， 建议让他自己摸索一会儿 ， 毕竟孩子经历了解决困难的过程 ， 才能获得进步 。
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当明显感觉到孩子的烦躁时 ， 才去安抚他的情绪 ， 从旁给予启发 ， 让他不至于感到无助 。
我女儿小时候搭积木 ， 积木总是掉下来 ， 但她并没有要发脾气 ， 我就在一旁默默观察 ， 不说话 。
3、4次之后 ， 她终于搭成功了 。
我能明显感觉到 ， 之后她搭积木时 ， 专注的时间更长了 ， 因为有了成功的经验 ， 她有信心解决问题 ， 也更愿意反复尝试 。
来自一个家长的反馈
利用游戏 ， 合理训练
“游戏”是天然的训练道具 ， 懂得运用游戏去开发孩子的综合能力 ， 是父母们应该去学习的 。
拼图
拼图游戏需要高度集中注意力 ， 让儿童玩拼图 ， 由简到难 ， 先从两三块拼起 ， 再逐渐增加拼图的块数 。
拼图要选儿童熟悉的、喜欢的形象 ， 比如小动物、卡通形象等 ， 要让儿童有成功感 ， 才能保持TA对拼图的热情 。
复述数字
给小孩出一组数字 ， 如5473869 ， 让孩子重复 ， 可以从七位数字开始 ， 然后再慢慢升到八位 ， 再升到九位 ， 每天只升位一次 ， 当升到十二位 ， 便不要再升了 ， 坚持玩有很好的效果 。
听数倒背
读给孩子一组数字 ， 让孩子倒背出来 ， 如426 ， 孩子背出“624” 。 数组随训练的进程逐渐加长 。
放弃指导 ， 参与其中
我们说孩子专心活动时 ， 家长不要打扰和指导他 ， 那如果孩子想让大人参与呢？
如果孩子邀请大人一起 ， 一起玩当然是最好的 ， 但这时候 ， 家长要做的 ， 不是告诉孩子应该这样、应该那样 ， 而是成为他的战友 ， 一起完成任务 。
你们一同画画、搭建城堡、完成拼图 ， 当你成为了孩子的同盟 ， 自然就不是在打扰他 ， 而是帮助和引导 。
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专注力的养成 ， 是一个长期的过程 ， 更需要科学提升 。 我们要做的就是不打扰、常训练 ， 为孩子奠定一个受益终身的学习发展起点 。
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