孩子每天都运动，为什么还是感觉统合失调，注意力不集中？( 二 )
骑自行车也是同样的原理 ， 刚开始学骑车时 ， 人会集中大脑注意力 ， 用心感知与控制自行车运动相关的肢体运动、肌肉反应 ， 这时候对神经、大脑的刺激最强 ， 神经突触的快速发育 。 而等熟练了之后 ， 根本不用思考 ， 就能把自行车骑得飞快 ， 此时 ， 练的也是肌肉和骨骼 。 长期单一的跑步或骑车 ， 大脑所使用的都是旧网络 ， 身体动作成为惯性反射 ， 无法刺激新网络的 ， 偏离了感统训练的目标 。
也就是说 ， 当某片区域的神经网络已联结 ， 某种能力得以形成后 ， 再长时间练习同一动作 ， 也只能巩固原有网络而无法产生出新的网络连接 ， 对于需要进一步某一特定的感觉统合能力帮助并不大 。 只有进一步加强相关刺激才能进一步引起神经、大脑的反应 ， 才能够促使神经、大脑的进一步发育 。
因此 ， 感觉统合训练的制定需要根据孩子身体能力的发展水平、运动能力等来制定 。 如果运动过大 ， 刺激力过大 ， 会产生较强刺激 ， 造成机体能量过度消耗 ， 引起大脑不适 ， 神经细胞也就无法有效联结；如果运动过小 ， 刺激力不够 ， 则产生的较弱刺激不足以刺激大脑 ， 也就起不到我们想要的感觉统合训练效果 。
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结语
总之 ， 感觉统合训练不同于一般的体能运动 ， 它是个别化、针对性强的、促进身体神经系统完善的智能开发活动 ， 必须经过教育、心理和生理三方信息整合 ， 根据孩子的实际情况设计合理的训练方法 ， 这样才能达到训练孩子感觉统合的效果 。
这也是我们之前为什么要花费大量的篇章讲解感觉统合的基本理论 。 只有父母了我们的身体构造 ， 懂得了感觉统合的基本理论 ， 父母才能针对性的设计合理的训练方法 ， 解决孩子的感统失调问题 。
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