俞敏洪：好的教育是什么样子？( 三 )
然而 ， 北京大学对我开办这些课程感到不满 。 我因为在外面做家教而受到了学校的惩罚 ， 这也直接导致了我的辞职 。 在我看来 ， 如果一个人在工作中得不到赏识 ， 那么他最好另谋高就 。
我在那个时候就下定决心 ， 如果我离开北京大学 ， 我将开办一所培训学校 ， 用我的教学技能来指导更多的学生 ， 帮助他们获得高分 ， 以便他们能够追求更美好的未来 。 回顾过往 ， 北京大学的惩罚也为我未来的事业埋下了种子 。
离开北京大学断送了我成为一名大学老师甚至大学教授的道路 ， 我变成了一名开办培训机构的企业家 。 准确地说 ， 我放弃了铁饭碗 ， 从体制内出来赚钱 ， 不应该称自己为企业家 ， 而应该称自己为个体户 。 在当时的中国 ， “个体户”这个词带有一定负面的含义 ， 没有得到广泛的认可 。
正是我在北京大学教书的经历 ， 让我深刻理解了老师对学生的巨大影响 。 例如 ， 如果老师一直是被动消极的 ， 带着负能量 ， 他或她将把消极的东西传递给学生；如果教师是积极的、明智的 ， 并具有引导学生的能力 ， 他或她将对学生的未来产生重大影响 。 因此 ， 我创立新东方之后 ， 一直要求新东方的每一位老师都能给学生带来积极和良好的影响 。
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我心中的好老师
我一直在认真思考这样一个问题：“作为一名教师 ， 最重要的事情是什么？”
我认为一个好老师有以下五个特点 。
第一 ， 好的教师应该能激发学生追求知识和真理的热情 。 我相信老师应该教给学生知识和真理 ， 而不仅仅是为了帮助他们通过考试 ， 也不是为了让学生记住一些知识点进入大学 。 从小学到中学 ， 再到高等教育 ， 教师最重要的是向学生灌输追求知识和真理的热情 。
第二 ， 好的教师应该能够用积极的语言来教授和讨论知识 ， 从而激发学生的思考能力 。 如果教师对教学内容漠不关心 ， 学生就不可能积极参与 。 只有当你以一种投射积极的情绪和激发思考能力的方式进行教学时 ， 知识才会更有意义 。
第三 ， 一个好的教师要注重学生的全面发展 。 许多教师在实践中是单向度的 ， 只看学生是否在课堂上解决了问题 ， 是否学到了知识点 ， 考试成绩如何 ， 或者文章写得好不好 。 我相信 ， 除了这些 ， 更重要的是关心学生的个性发展 ， 关心他们的福祉和道德 。 除了向学生提供建议外 ， 教师还应为学生树立榜样 。 我也相信 ， 知识的传授必须以智慧为基础 。 知识教学不是要学生记住知识点 ， 而是要把知识内化到学生对生活和事业的追求中去 。
第四 ， 好的教师应该鼓励学生追求自己的梦想和未来 。 一位好老师必须帮助学生展望未来 。 教师应该培养学生在困难面前尽最大努力追求梦想的精神 ， 鼓励他们不要放弃 ， 赋予他们毅力和韧性 。 当我们展望未来美好的事物时 ， 眼前的痛苦和困难不再让我们绝望 ， 它们成为可以磨炼意志和推动你更加努力工作的东西！
第五 ， 好的教师也应该是家庭教育的专家 。 教师应该能够与家长充分沟通 。 如果教师在孩子的教育中与父母处于相同的波长上 ， 他们可以极大地促进儿童在正确的方向上成长 。 我一直相信合格的父母会培养出合格的孩子 。 这就是说 ， 教师除了对孩子施加影响之外 ， 还必须对孩子的家庭产生影响 。 家庭和学校之间的合作对于儿童的良好教育是必不可少的 。
当我们来到这个世界上 ， 除了满足自己的衣食需求 ， 除了照顾我们自己的家庭成员 ， 我们总是渴望做一些有益于人类发展和社会进步的事情 。 新东方是这么做的 ， 我也是这么做的 。 我们也期待着与其他教育机构和来自世界其他地方的伙伴合作 ， 为世界创造更好的教育 。 正如我们常说的 ， 经济是为了今天 ， 政治是为了明天 ， 但只有教育才是为了人类的未来 。
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