按照之前学习的理论 ， 要尊重孩子的个人选择 ， 可是实操起来就不容易了 ， 因为孩子很多时候并不能考虑到气温 。
如今她已经上学了 ， 学校要求除了周三以外 ， 其他的时间都要穿校服 。
【发型 初中生发型“新标准”，这才是孩子们青春时代最好看的发型】这就是纠结的点 ， 孩子不想要穿校服 ， 但是学校要求穿校服 ， 按照以前学习的理论 ， 应该尊重孩子 ， 可是一旦孩子不穿校服 ， 到学校以后孩子就成了“特别的存在” 。
所以就需要重新调整这个概念 ， 我觉得没有必要夸大“要求孩子遵守规则”给孩子带来的不良影响 ， 比方说抹杀了孩子的个性 ， 其实这两者没有直接的因果关系 。
因为规则面前 ， 孩子就是要收起个性 ， 这才是正确的引导 。
最初孩子入学的时候 ， 她拒绝穿校服 ， 考虑到她上小托班 ， 我给她一定的缓冲时间 ， 并提前告知她：你现在还比较小 ， 可以不穿校服 ， 但是两个月之后你就要穿校服哦 。
几乎每天早上都要跟她讲一遍这句话 ， 如今宝宝虽然不情不愿 ， 但是依然会穿着校服去上学 ， 每到周三的时候 ， 她会睁大眼睛问：今天是不是可以穿自己的衣服！
引导孩子的过程 ， 就是彼此适应的一个过程 ， 我们要在一定程度上适应孩子的成长 ， 同时也要用一定的理由来说服孩子 ， 让孩子适应家庭和学校的规则 。
孩子可以保留自己的个性 ， 但是一定是在能够遵守规则的前提下 ， 这是我们在调整育儿理念之前必须要遵守的一个原则 。
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