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可随着孩子 “审美需求”的深入发展 ， 新的挑战来了 ， 如果没有父母的引导 ， 孩子的“审美”也会遇到麻烦 。
●关于容貌焦虑
当孩子开始长大 ， 同伴意识越来越强 ， 相互间的影响 ， 也会出现审美的攀比 。
此外 ， 全媒体时代 ， 各种信息总会“见缝插针”的把成人化的内容过早的倾入到孩子的世界 ， 这让一些孩子过度的去在意自己的容貌 ， 孩子接触化妆品的目的不再是发现自己的独特和欣赏自己 ， 却变成不断弥补自己在面容上的各种小瑕疵 ， 以至于容貌焦虑下沉到未成年人群体 。
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●化妆品的质量良莠不齐
有数据显示我国使用化妆品的儿童每年不低于5000万 ， 2020年与2019年国内儿童彩妆的消费同比呈迅速递增的趋势 。
随着儿童化妆品市场份额的扩大 ， 可以从不同渠道购买到儿童用的化妆品 。
一些成套的化妆品的价格却是相当“亲民” ， 低到几十块就能买到 ， 一些父母可能想孩子偶尔用一下没有关系 ， 也就哄哄孩子开心 ， 便也买了 。
还有小学生直接自己在学校周围的小店区购买没有品牌、资质不详的成人化妆品 。
但儿童用的化妆品是有其相关规范的 ， 2012年制定的《儿童化妆品申报与审评指南》明确了12岁以下的儿童化妆品中要注意香精、防腐剂、着色剂、表面活性剂的用量和风险性评估的要求 。
在《化妆品安全技术规范（2015年版）》还专门提到滑石粉应远离三岁以下儿童口鼻 。
可见 ， 即使父母不反对孩子接触化妆品 ， 把这当做孩子接触“美”的一种方式 ， 也要做好陪伴者和引导者 ， 不要让劣质的化妆品和错误的审美观成为了孩子“审美路上的绊脚石” 。
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尊重审美是好事 ， 但尊重却不等于完全放手 。
我们可以尊重孩子探索美的想法 ， 但也得把“重品质也是种审美”的信息传递给孩子 。
并注重培养孩子“内外兼修” ， 多去通过历史沉淀下来的文化、自然环境中的视觉冲击 ， 来丰富孩子心里对美的积淀 ， 开阔孩子审美的视野 ， 才能让孩子不只把“美”的定义局限于容貌上 。
这样 ， 孩子就会在成长的路上找到自己看世界的方式 ， 再从这些方式里去形成他们独特的看待美、创造美的角度 。
让孩子“爱美” ， 还得让孩子“懂美” ， 才能让孩子健康和快乐的一直“美”下去 。
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