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图片来源：《小舍得》
这其实是严重的“边界缺失”！
要知道，孩子是你的孩子之外，还是独立的自己 。就如诗人纪伯伦在《你的孩子不是你的孩子》中所写：
“你的孩子，其实不是你的孩子，他们是生命对于自身渴望而诞生的孩子 。他们通过你来到这世界，却非因你而来，他们在你身边，却并不属于你 。你可以给予他们的是你的爱，却不是你的想法，因为他们自己有自己的思想 。”
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只有当我们明白，孩子的独立，才能用心去思考，应该如何给孩子更好的教育 。
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如何化指责为爱的力量？
关于指责，古代智者早已感受到其中的负面影响 。明朝学者吕坤在《呻吟语》中，还写下了“七不责”，且“事出于意外，虽智者亦穷，不可以苛责也 。”
在管教孩子时，除了要注意时间和场合，还要因事而异 。如果是意外发生的事情，智者也可能会应对不了，何况是孩子呢？
这种情况，便不要责备孩子了 。
可以说，这里对孩子宽容的思想，十分有爱了 。而时至今日，心理学日益发展，对孩子的教育亦有了更深的了解 。
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图片来源：《少年说》
教育孩子，适度的批评并没有那么大的伤害 。如何把握度？才是父母们需要提升的关键 。
在这里，有三点小建议：
1、教育孩子前，先尝试理解孩子
当孩子出现错误的时候，先不要着急去指责孩子，慢下来，给自己一点时间，去尝试理解孩子，为什么会出现这样的行为 。
比如孩子在和其他小朋友相处的时候，动手打了对方，先不要急于指责孩子，尝试理解一下，孩子为什么会这么做 。
要知道，有的孩子因为认知的限制，并不知道如何和小朋友正确相处，所以才会用打人的方式，引来对方的注意 。
再比如，孩子读书总是读不好，先不要着急去责备孩子“不认真”、“笨”，尝试理解孩子，为什么会出现这样的问题 。
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图片来源：网络视频
有的孩子可能是单纯的不想学习，有的孩子则可能是学习方法不当，或存在“阅读障碍”的问题 。
只有了解了行为背后真正的原因，才不会有莫名的情绪失控，亦不会因为自己的指责，让孩子倍感委屈，续而胡思乱想 。
2、错误可以及时指出，但要注意言辞
在指正孩子的错误时，也要注意自己的言辞，有的家长会用“你再这样......我就......”、“你要是再......就永远不要......”、“你总是......真没用”等句式来指责孩子 。
这样的指责，对孩子来说，是具有威胁作用的语言暴力，就算孩子在你指责之后有所改变，也不过是因为惧怕做出的暂时改变 。
而这些语言对孩子心理产生的影响，却是永久性的 。
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