文┃一本情感簿
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如果不是高尚 ， 我们大概还要等至少两期 ， 才能见识到刘畅这位博士强大的专业能力 ， 及令人敬佩的格局和心胸 。
这一点 ， 刘畅是需要感谢高尚的 。
这让我想起了苏秦的那句：使我有洛阳二顷田 ， 焉能配六国相印
因为 ， 如果不是高尚的“小心眼” ， 激发了刘畅的斗志和背水一战的勇气 ， 或许她还要继续在不知不觉依赖高尚的路上 ， 走一段时间 。
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讲实话 ， 高尚这一期着实让很多人咬牙切齿 。
带教老师让刘畅和高尚二人 ， 一同回访患者 ， 并且要求做好回访记录 ， 然后整理、归纳、总结 ， 最后要做演讲汇报 。
高尚之前有过很长一段时间的临床经验 ， 这让他很快融入到医院的环境和工作中去 ， 而刘畅在这方面却是零经验 。
所以高尚难免在几次“夸奖”之后 ， 有点飘了 。
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带教老师布置完作业之后 ， 刘畅察觉到高尚有故意撇开她 ， 单独回访患者的想法 ， 于是她提出了一起回访患者的建议 ， 而这也是带教老师希望的看到的 ， 毕竟他们是同一个组的 。
但 ， 高尚却坚持说：还是分开问吧 。
有意思的是 ， 事后带教老师就这件事批评了他之后 ， 他却舔着脸说：我俩没沟通好 。
明明是他拒绝沟通 ， 而不是所谓的“没沟通好” 。
这是高尚做的第一件“不高尚”的事 。
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第二件事 ， 是高尚没有完整写出回访报告 ， 被老师批评后 ， 却把所有的怨气撒在了刘畅身上 。
很多观众在这个地方 ， 是有意见分歧的 。觉得刘畅确实是把高尚的工作了 ， 让高尚显得很被动 ， 实际上很多人忽略了最重要的两点因素 。
做
1：所有人 ， 都是以“组”分配的 ， 组与组、组员与组员之间既是竞争关系 ， 也是合作关系 ， 医院这种地方 ， 从来不提倡“单打独斗” 。
他们本来就应该一起回访患者的 ， 既不会让患者觉得轻视 ， 相互之间也可以取长补短 ， 问出一些对方不曾想到的重要信息 ， 这样才有利于之后的组与组之间的竞争 。更何况 ， 在一开始 ， 带教老师就已经说了让他们一起 。
2：从最后的汇报演讲就能看出 ， 最终的结果是希望每个组都做好归纳和总结 。
写3个 ， 还是写2个 ， 与刘畅是否有“卷”的心 ， 毫无干系 。因为要总结归纳 ， 就必然需要弄清每一位患者的术后情况 ， 不然 ， 如何总结？
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