尹建莉：“开小卖部”帮孩子从小学数学( 三 )
事后我告诉圆圆爸爸 ， 以后无论孩子定价多少 ， 都不要那样大惊小怪 。 不要以你的生活经验来干扰孩子的思维 ， 孩子并没有市场价值概念 。 我们只是为了让她学会计算 ， 不是为了让她学会做生意 ， 所以她怎样定价并不重要 。 她完全可以把一斤米定成两百元 ， 也可以把一个金戒指定成四角钱 。
3、不要让计算为难孩子 。
家长要记住的是 ， 这是个游戏 ， 不是数学课 。 家长可以通过“买卖”发展孩子的计算能力 ， 但不可操之过急 。 在游戏中要把孩子的乐趣放在首位 ， 学习放在第二位 。 计算的难度可以慢慢提高 ， 但不要让太难的计算干扰乐趣 。 如果孩子在买卖中屡屡感到计算的困难 ， 他就会有受挫感 ， 就会失去兴趣 。
4、是不强迫孩子玩 。
不要为了让孩子学习而频频地玩同一个游戏 。 这个游戏我和一些人讲过后 ， 就有人回家天天和孩子玩 。 开始孩子还有兴趣 ， 但连玩三天后就不想玩了 ， 家长就左说右劝地要他玩 。
也有那样的时候 ， 就是刚开始玩 ， 一笔生意还没成交 ， 孩子就因为什么原因突然不想玩了 ， 这时家长也不要强迫 ， 只要孩子表现出不想玩了 ， 就要立即停止 ， 以免败坏了孩子对游戏的胃口 。 如果家长在游戏中表现得太积极 ， 还容易让孩子察觉你的用意 。
5、是尽量用真钱 。
我开始和圆圆玩时 ， 不想用真钱 ， 觉得那样不卫生 ， 就用一些纸片写上面值来玩 。 但发现孩子对假钱没兴趣 ， 小孩子一旦意识到钱可以换来想要的东西时 ， 她就会对钱情有独钟 。 用真钱可以让她在玩耍中更投入 ， 玩罢注意洗手就是了 。
如果把孩子每一次“赢利”记录下来 ， 并且把他赚的钱另存起来 ， 给他买东西时就用这笔钱 ， 可能会更好地刺激他玩耍的兴趣 。 这一点在圆圆小时候我们没做 ， 只是猜测这样做会更好 。
6、增加游戏变数 ， 尽量使每次游戏略有不同 。
一般来说孩子愿意做“店主” ， 尤其是开始时 。 玩过几次后 ， 为了保持游戏的新鲜感 ， 可以和孩子互换角色 ， 让孩子再回到顾客的身份 。 无论谁扮顾客 ， 都可以扮不同的角色 ， 或形成不同的组合 ， 有时是老爷爷老奶奶 ， 有时是小朋友 ， 有时是医生或教师 。 不同的身份有不同的事情和需求 ， 这样就会有很多故事产生 。 还可以让家里的各种玩具参与进来 ， 如毛绒小狗和小熊等来买东西 ， 当然是有人替代它们说话和付钱 。
我们和圆圆除了“开小卖部” ， 还“摆菜摊” 。 她有时也愿意当菜市场小贩 ， 我们就用小纸片画上各种蔬菜水果 ， 或找来各种替代品 ， 和她玩卖菜 。 为此特意到中药房给她买了一杆小秤 ， 因为当时市场上小贩们用的都是有砣有杆的手提秤 。 返回搜狐 ， 查看更多
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