姚晨陪孩子抓泥鳅，感受大自然的魅力，让人回归纯真本色( 二 )
有研究人员跟踪研究发现 ， 与未接受森林教育的儿童相比 ， 接受森林教育的儿童 ， 在自信、注意力、学习热情、语言能力、行为习惯等多个方面表现更加突出 。
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这一点我在儿子身上得到了印证 ， 我与先生经常会带着他出去探险 ， 有时候会去沙漠 ， 有时候会去爬山 ， 有时候会去森林 ， 比起其他每天上补习班的孩子 ， 他综合能力发展更好 。 尤其是学习能力与兴趣方面更加突出 。 每一次走进大自然 ， 他都会自己去探究 ， 这一点很珍贵 。
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3、大自然教给孩子宝贵的精神品质
人与自然的和平相处是当代人必须学习的一课 ， 只有学会真正的自然教育 ， 这一难题才能迎刃而解 。 经常去大自然的孩子 ， 他们懂得以尊重的态度去对待一朵花、一棵树 ， 以及任何一条生命 。 这是一种对生命的尊重 ， 对自然的敬畏 。 不需要怎么去培养 ， 走进大自然他们就能学会 。
要知道 ， 一个孩子懂得尊重、敬畏生命 ， 自然会将这种好的品质带入生活中 ， 这样使得他们能够更好的处理社会关系 。
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有人认为 ， 孩子去大自然就是玩 。 没错 ， 是玩 ， 但此“玩”非彼“玩” 。 一般人带孩子玩耍会在楼下的小区、城市的公园、游乐场等地方 。
这些地方给家长提供便捷 ， 只要带孩子去到那里 ， 自然会有很多其他的小朋友一起玩 ， 而父母只需要保证孩子“完好无损”即可 。
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这样的玩耍与走进大自然的玩是不对等的 ， 在大自然中我们学习到的是生命与生命之间的尊重、学会的是生存的解锁能力、是感知生命力的伟大等 。 一百多年前 ， 西方的心理学家和教育家们就肯定了孩子“玩”的重要性 。
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“玩”出强大
玩 ， 不是父母为了配合孩子成长所兑现的某项活动 ， 而是需要在这个过程中 ， 与孩子交流互动 ， 互相合作 ， 互相依靠 ， 让孩子在玩中不仅感受到大自然所赐予的力量 ， 也能感受到父母的力量 。
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在中国有一项大数据调查发现 ， 只有5%的母亲说自己的孩子常常在大自然中探索 。 那么其他孩子呢？想必大部分在室内认真上课、学习 ， 以此来积累更多的知识 ， 考出更好的成绩吧？
这一点我认为 ， 父母应该改变一下自己的教育观念 。 孩子的天性是“玩” ， 束缚会让孩子失去天性 ， 失去内在驱动力 。
苏联教育家阿莫纳什维利认为：儿童的灵魂不是一对无生命的建筑材料 ， 实际上 ， 儿童的灵魂是一种生气勃勃的精神、激情、改造和创造的力量 。
所以 ， 应该多带孩子走进大自然玩 ， 才能激发他们更多的热情与力量 。
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需要注意的一点是 ， 玩不是瞎玩 ， 而是有引导性的玩 。 如果带孩子去玩 ， 你对孩子说“去玩吧” ， 而自己当起了甩手掌柜 ， 那么玩对孩子也就失去了意义 。
陪伴的意义在于 ， 同孩子一起发现、探索、解决 ， 这样才能让他们“玩”出强大！
做一个懂得陪孩子走进大自然 ， 懂得如何陪孩子玩的家长 ， 这要比不停督促孩子学习的家长 ， 更容易教育出优秀的孩子！
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