该负责人说，我们对小学生“防艾”教育的内容与成人是不同的，是考虑过小学生特殊情况的，目前国家的相关政策都已经明确提倡小学生也需要适当的性教育，在艾滋病防治方面也是主张宣教对象适当向高年级的小学生前移 。所以，家长不要一提到有关性的东西就无法接受 。
不要用旧观点看待小孩林先生是少数几个同意在小孩子中进行“防艾”教育的家长之一 。他说，在小学生中结合健康教育课，适时、适度、适当地进行青春期和性健康知识、预防艾滋病和性病知识的普及教育是可以的 。艾滋病是一种比较严重的疾病，应该每个人都要掌握对付他的办法 。
他说不必要考虑会产生恐惧，生活中、电影、电视里死亡、恐惧的概念无法阻挡，不能以我们小时候的种种旧观点来对待现在的小孩，他们面对的威胁更多，接受能力也更强 。
小学生声音
不知道但充满好奇杭州市某小学一位10岁、姓于的学生对采访人员说，我们知道有艾滋病这样一种疾病，听说是一种“坏人”才得的病，而且一得了就必死无疑，其他更多一点的东西就不知道了 。他告诉采访人员，他对这个问题很好奇，很想知道更多的内容 。
相关链接
小学生以“虚拟性行为”感受艾滋病传播链
今年7月上旬，北京朝阳区六里屯街道邀请20多名学生(包括小学生，年龄最小的只有11岁)成为“虚拟性行为”的实验者 。
实验开始，学生们被告知，放在讲台上的12杯水中其中有一杯水带有“艾滋病病毒” 。12名学生分成a、b两组，各拿起一杯水代表“虚拟的自己”，并从台上的另一杯“水”——“虚拟性伙伴”中用针管注射一定量到自己的那杯水里，这表明“首次性行为” 。接着，老师又让c组另外6名同学也到讲台取一杯水，与第一批同学相互换水3次，这代表已经进行“3次性行为” 。换水完毕后，老师往每个同学的水里注射氢氧化钠溶液进行检测，如果滴入后溶液呈紫红色，则表示“感染”了艾滋病病毒，结果6杯水立刻变成紫红色 。同学们很快就做出了自己的判断：“3次性行为”的“虚拟人”有5杯感染 。
经验总结扩展阅读
- 夏日度假如何防晒
- 美女祛斑防斑方法
- 大S手把手教你怎样变美女
- 夏季如何防晒斑
- 过度防晒会伤到自己
- 如何巧妙预防黄褐斑
- 预防黄褐斑小贴士
- 未来教育：呼唤个性发展
- 夏季男性同样需要做好防晒准备
- 夏日旅游别忘记防止晒斑